集团官微
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新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进的基本途径
基于新时代学校思政课建设面临的新形势新任务 ，习近平总书记强调 ，“坚持思政课建设与党的立异理论武装同步推进” 。这一重要论述概括和揭示了学校思政课建设内涵式生长的基本要求和科学路径 ，体现了新时代党对学校思政课建设纪律认识的进一步深化 ，对坚持马克思主义的指导职位、落实立德树人基础任务、培养德智体美劳全面生长的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义 。高校是为党育人、为国育才的主阵地 ，高校思政课肩负着引领学校思政课建设守正立异的重要使命 。新时代新征程 ，坚持高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，需要回覆好“为什么要同步推进”“怎么样同步推进”“重点解决什么”等基本问题 ，实现高校思政课建设和党的立异理论武装同频共振、同向同行 。
新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进是时代所需、使命所系、革新所向
高校思政课是党的立异理论系统性讲授的主渠道 ，是高校坚持不懈流传马克思主义科学理论、抓好马克思主义理论教育的要害课程 。新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，能有效提升高校思政课建设的质量和效果 ，是时代所需、使命所系、革新所向 ，具有重要的理论和实践意义 。
1.用党的立异理论武装学生、凝聚力量的一定要求
坚持理论立异与理论武装相统一 ，坚定不移在推进马克思主义中国化时代化的进程中用党的立异理论武装全党、教育人民 ，这是中国共产党百余年斗争的一条重要历史经验 。目今 ，我国正处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族再起伟业的要害时期 ，社会正经历着广泛而深刻的巨大厘革 。面对人民群众的新期待 ，为了推动党和国家事业行稳致远 ，我们比任何时候都迫切需要用新时代党的立异理论凝心铸魂 ，需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想统一行动 ，为克服前进门路上的任何危害挑战提供基础思想包管 。
新时代青年学生是中国特色社会主义事业的生力军 ，对宽大青年学生的理论武装是党的思想政治事情的重要组成部分 。党的二十大报告强调 ，“全党要把青年事情作为战略性事情来抓 ，用党的科学理论武装青年” 。高校思政课是党领导教育事情的重中之重 ，新时代推进党的立异理论武装青年学生 ，事关党和国家事业生长全局 ，高校思政课责无旁贷 。坚持高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，就是要进一步强调高校教育的政治属性 ，明确思政课建设在党和国家事业生长全局中的突出作用 ，推动习近平新时代中国特色社会主义思想越发有效地武装青年学生 。
2.高校落实立德树人基础任务的要害举措
人无德不立 ，立德树人是高校教育的基础任务 。思政课是落实立德树人基础任务的要害课程 。以思政课建设推动落实立德树人基础任务 ，焦点是发挥思政课的铸魂育人和理论武装作用 ，坚持以科学的思想理论涤讪学生科学的思想基础 ，通过马克思主义理论教育引导学生在思辨训练和信仰淬炼中树立坚定的理想信念、扎实的思想理论并掌握正确的思维要领 。
同步推进高校思政课建设与党的立异理论武装 ，进一步提升理论教学在思政课教学中的引领职位 ，不但指明了高校培育时代新人的科学路径 ，并且从基础上回覆了高校教育“立什么德”“树什么人”这一焦点问题 ，是新时代高校贯彻落实立德树人基础任务的要害举措和必由之路 。通过推动新时代党的立异理论的立场看法要领贯串高校思政课育人全历程 ，有助于推动宽大青年学生深刻掌握中国化时代化的马克思主义 ，全面增强高校学生的理想信念、家国情怀、理论学识和责任继续 。
3.新时代高校思政课建设守正立异的客观需要
新时代新征程 ，坚持思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，既是对思政课建设成绩的经验总结 ，对思政课建设内涵式生长纪律认识的进一步深化 ，也是高校思政课建设积极应对新形势新任务的客观需要、推进思政课革新立异的一定选择 。
思政课建设与党的理论立异具有内在一致性 。党的理论立异每前进一步 ，理论武装就必须跟进一步 ，这是高校思政课建设内涵式生长的基本纪律 。从基础上看 ，思政课建设生长的历程就是推进党的立异理论不绝融入思政课建设、以党的立异理论不绝引领思政课革新的历程 ，党的立异理论最新结果始终是思政课革新生长的源头活水和不竭动力 。进入新时代 ，中国共产党将思政课建设摆在了越发突出的位置 ，以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础遵循 ，相关部分出台包括《关于增强和革新新形势下高校思想政治事情的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课革新立异的若干意见》《新时代学校思想政治理论课革新立异实施计划》《关于新时代增强和革新思想政治事情的意见》《全面推进“大思政课”建设的事情计划》等系列政策文件 ，全方位推进新时代高校思政课革新立异 。坚持理论与实践相结合 ，坚持实时推进党的立异理论武装高校思政课建设 ，是思政课建设高质量生长的优良古板和基本经验 。
新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进的基本途径
新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，焦点是发挥新时代党的立异理论对高校思政课建设的引领作用 ，将党的立异理论全面融入教材体系和教学体系 ，系统推进党的立异理论进教材、进课堂、进学生头脑 ，以党的立异理论引领高校思想政治理论课建设守正立异和内涵式生长 。
1.推进党的立异理论融入思政课教材体系
坚持同步推进 ，基础在教材 。教材是思政课教育教学的主要依据 ，要加速构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为焦点内容的课程教材体系 ，使思政课教材内容充分建立在新时代党的立异理论最新结果的基础之上 。
新时代党的立异理论最新结果要实时、准确、全面进入高校思政课教材 。思政课教材建设是国家事权 ，教材的编辑、修订必须体现国家意志 ，实现“为党立言” 。要适时推进教材的修订和更新事情 ，制定更为合理的修订周期 ，实时将新时代党的立异理论的新思想、新看法、新论断、新要求吸纳进高校思政课教材 ，使教材准确反应党的立异理论的最新结果 。要多维度、多条理融入习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、看法、要领 ，准确阐释党的立异理论的科学内涵和基来源理 。
党的立异理论在高校思政课教材体系中的泛起要越发科学规范 。党的立异理论融入高校思政课教材 ，要坚持纵向重点明确、横向结构合理 。在统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设历程中 ，差别学段思政课建设的目标定位差别 ，决定了教材编写一定有所偏重 。高校思政课教材建设 ，要坚持大中小学思政课教材主线贯串、循序渐进、螺旋上升原则 ，充分遵循教育教学纪律 ，强化教材的理论性和思想性 ，更为深入具体地论述习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵 。在高校思政课教材体系内部 ，要构建分工合理、结构恰当的内容结构体系 。在习近平新时代中国特色社会主义思想概论教材的基础上 ，要厘清新时代党的立异理论有机融入各门思政课的偏重点和逻辑关联 ，形成主干突出、结构合理、功效互补的教材内容体系 。
高校思政课教材要彰显时代性、理论性与可读性 。推动党的立异理论融入高校思政课教材 ，要在落实教材的政治性、科学性、时代性的同时 ，增强教材内容的鲜活性、针对性和可读性 ，切实推出更多高水平的高校思政课教材 。要强化大历史观 ，将党的理论立异和实践斗争的历史完整写入教材 ；要强化时代意识 ，将中国特色社会主义伟大实践的鲜活案例实时融入教材 ，充分反应新时代党的理论立异和生动实践的重大成绩 ；要强化问题意识 ，直面理论立异的时代境遇和重大理论与现实问题 ，在思想理论的“古今中西”比照中展现党的立异理论的科学性、真理性和指导力 。
2.推动党的立异理论贯串思政课教学体系各环节
实现同步推进 ，重点在教学 。教学是思政课建设的重中之重 ，高校思政课教学体系建设与党的立异理论武装同步 ，就是要将党的立异理论贯串到思政课教学理念、教学设计、教学内容、教学要领等各个环节 ，实现以理论指引教学、以教学流传理论 。
贯彻落实新时代高校思政课教学理念要求 。高校思政课教学要在理念、目标、任务上严格贯彻落实新时代党的立异理论的基础要求 ，重点引导学生系统掌握党的立异理论结果 ，增强使命继续 。要坚持“立德树人”基础理念 ，在教学中增强思想引导、价值引领 。要树立“课程思政”“大思政课”等新教学理念 ，以新时代党的立异理论引领构建思政课教学育人新花样 ，将教学的场域、规模从思政课堂延展至种种课程和全社会 ，实现思政课程与课程思政、思政小课堂教学与社会大课堂教学的融通结合 。
以教材为基础强化党的立异理论的教学设计 。在推动思政课教材体系转化为教学体系的历程中 ，理论教学要制止就理论谈理论 ，使学生感应枯燥乏味、艰涩难懂 。高校思政课在教学设计和课堂讲授历程中 ，要善于联系实际讲故事 。在严格遵守教材体系和教材内容的基础上 ，要充分运用富厚鲜活的时代故事把党的立异理论讲深讲透讲活 ，实现既生动形象又富厚具体、有血有肉 ，推动新时代党的立异理论更好地实现进教材、进课堂、进学生头脑 。
运用富厚多样的教学要领阐释新时代党的立异理论 。阐释党的立异理论不可照本宣科 ，要注重方法要领 。要继续凭据实践和技术生长立异教学要领 ，从主题设计、场景安排到细节刻画 ，领导学生身临其境 ，感受实践创立和理论立异的恢宏历程 ，使理论更易懂、原理更直观、感受更深刻 。需要注意的是 ，高校思政课教学应坚持理论教学的引领作用、强调“内容为王” 。富厚多样的教学方法应听从和效劳于高校思政课理论知识内容的教授 ，思政课教师要围绕价值观教育和知识教授开展教学方法立异 ，确保思政课教学内容的权威性、思想性和严肃性 。要避免顾此失彼 ，搞花架子 ，使思政课教学流于形式、浮于外貌 。
3.用新时代党的立异理论武装高校思政课教师
以党的立异理论武装推进高校思政课建设 ，必须用党的立异理论最新结果武装高校思政课教师 ，这既是思政课教师增强自身素养的内在划定 ，也是决定同步推进最终效果、能否最终实现“进学生头脑”的一定要求 。
以新时代党的立异理论增强教师的信心和底气 。“办妥思政课 ，有不少问题需要解决 ，但最重要的是解决好信心问题 。”理论自信是最彻底的自信 ，坚定的信心是高校思政课教师应当具备的首要素养 ，这建立在对马克思主义基来源理和新时代党的立异理论的系统掌握和深刻认识基础上 。在党的立异理论的指引下 ，中国特色社会主义取得了举世瞩目的成绩 。高校思政课教师要深刻掌握新时代党的理论立异与实践创立的内在统一与协同共进 ，充分认识新时代中国特色社会主义的灼烁前景 ，不绝筑牢理想信念 ，增进对新时代中国特色社会主义门路、理论、制度和文化的自信 。
在学深悟透党的立异理论中增强教师的理论阐释能力 。让懂理论的人讲理论是思政课建设的基本要求 ，高校思政课教师要在学懂弄通新时代党的立异理论的科学主张和理论体系上下功夫 ，深入掌握新时代党的立异理论的历史配景、生长逻辑和实践指向 。问题意识是掌握理论的要害 ，高校思政课教师要坚持问题导向 ，敢于直面现实困惑和理论疑难 ，通过不绝发问和逻辑思辨深入掌握新时代党的立异理论的时代性、科学性和引领性 。
在感悟党的立异理论精神票鹄胄厚植教师的高尚情怀 。“经师易求 ，人师难得” ，以党的立异理论武装思政课教师 ，要在厚植情怀中下功夫 ，使思政课教师通过深情授课展现学识魅力、人格魅力和语言魅力 。要推动思政课教师在掌握新时代党的立异理论的人民性、民族性、世界性等精神品质历程中修养真挚的家国情怀、传道情怀、仁恋爱怀和贡献情怀 ，在内化于心、外化于行中实现以情化人 。
新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进的着力点
新时代高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进是一项科学工程 ，基础目标是通过优化高校思政课建设推动新时代党的立异理论真正实现入脑入心 。坚持“同步推进” ，要注意突出重点、强化支撑、协同配合 ，切实将事情落在实处 。
1.注意突出重点 ，讲清新时代党的立异理论的原理学理哲理
高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，不可眉毛胡子一把抓 ，要抓住重点 。2020年 ，中共中央宣传部、教育部联合印发的《新时代学校思想政治理论课革新立异实施计划》明确提出 ，思政课要“以了解学习、理解掌握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线” 。思政课的实质是讲原理 ，理论性是高校思想政治理论课的鲜明特质 �？瓜敖叫率贝泄厣缁嶂饕逅枷虢逃� ，要注意讲清新时代党的立异理论的原理学理哲理 ，真正做到“以透彻的学理剖析回应学生 ，以彻底的思想理论说服学生 ，用真理的强大力量引导学生” 。
讲清新时代党的立异理论的原理 。新时代党的立异理论是中国共产党应时代课题、世界变局和生长主题形成的科学思想 ，系统回覆了今世中国和世界“怎么了”“向那边去”“该怎么办”等重大问题 ，提出了新时代中国共产党人推进治国理政和全球治理的中国计划 。高校思政课教师要准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的基础原理 ，向高校学生讲清楚中国式现代化的总体方略、奇特优势和理论体系 。
剖析新时代党的立异理论的学理 。新时代党的立异理论是一个体系完整、内容富厚、逻辑严密的结构整体 ，其形成和生长是一个体系化、学理化的历程 ，具有许多标识性、原创性看法和立异性结果 。高校思政课教师要在系统完整掌握新时代党的立异理论“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成绩”主要内容的基础上 ，向学生讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ，重点剖析各个部分之间的内在逻辑联系和各项看法、领域、命题的前后继续生长情况 ，讲清楚新时代党的立异理论在推进马克思主义中国化时代化、坚守“魂脉”和“根脉”的原创性、历史性孝敬 。
掌握新时代党的立异理论的哲理 。讲清楚新时代党的立异理论 ，必须要从哲学层面讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和要领论 ，在哲学思辨和纪律总结中资助学生不绝增强辩证思维能力 。新时代党的立异理论的哲学依据和要领论原则集中体现为“六个必须坚持” ，高校思政课教师要引导学生深入理解“六个必须坚持”蕴含的马克思主义基来源理 ，掌握“六个必须坚持”对坚持和生长中国特色社会主义的基础指导意义 。
2.夯实学科支撑 ，增强“同步推进”的学科支撑体系建设
健全有力的思政课学科体系是坚持“同步推进”的重要基础和支撑 。要进一步增强马克思主义理论和中共党史党建学一级学科对新时代党的立异理论研究和教学的支撑作用 ，发挥思政课建设对推进党的立异理论武装的主动增进作用 ，为坚持“同步推进”注入内生动力 。
深化党的立异理论学理研究 。“理论阐释要以深入研究为基础 ，研究深入 ，阐释才华透彻 。”坚持思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，要发挥马克思主义理论和中共党史党建学一级学科的专业作用 ，以马克思主义理论的立场看法要领深入系统推进思政课教师对新时代党的立异理论的体系化和学理化研究阐释事情 。要围绕新时代党的立异理论的时代配景、科学体系、精神实质、实践要求、原创性孝敬等增强研究 ，以高水平研究结果提升对党的立异理论的学理认识 ，更好地效劳于思政课教学 。马克思主义学院是高校思政课建设的主体 ，要切实增强高校马克思主义学院对思政课建设的支撑作用 ，依托马克思主义学院和各级种种思政课研究基地 ，剖析大中小学思政课一体化建设的特点和重难点 ，深入推进高校思政课教材建设、教学建设和教师步队能力培养研究 。连续推进以党的立异理论引领思政课建设的理论与实践研究 ，为推进高校思政课建设守正立异深化纪律认识 ，提供学理支撑和智力支持 。
增强马克思主义人才步队培养 。坚持高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 ，必须增强人才培养 ，健全人才梯队建设的体制机制 ，为党的立异理论研究阐释和教育教学不绝积贮力量 ，提供视野广、专业强的马克思主义理论人才 。要加大人才培养支持力度 ，从招生指标、课程设置、科研训练、社会实践等环节全方位优化政策支持 。要优化马克思主义理论学科人才步队结构 ，以专兼结合为目标充分吸纳高校、党校、社会科学院、党政机关和军队院校的专家团队成为马克思主义理论教育教学的师资力量 。要富厚培养方法 ，增强本硕博一体化培养、多学科交叉训练、高校间联合培养、思政课教学实训等 ，不绝提升人才培养的专业性和精细化 。
3.坚持系统集成 ，提升“同步推进”的整体效能
高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进事情是一项系统工程 ，涉及多个主体和各流程环节 。要坚持系统看法、增强系统集成和协同配合 ，在同步推进中处理好一些重要关系 ，推动整体效能不绝提升 。
第一 ，处理好理论引导与实践育人的关系 。坚持“同步推进” ，要正确处理好理论与实践的关系 ，在课堂学习和实践教学的统一中形成教育闭环 ，推动党的立异理论笼罩高校思想政治事情全领域、全历程 。一方面 ，要坚持用好思政小课堂 ，在知识教授中引导学生打好理论基础 ，另一方面 ，要推动思政小课堂与社会大课堂充分结合 ，引导学生深入下层、深入实际、掌握时代 ，在实践中感受党的立异理论的生命力和真理性 。
第二 ，处理好内容供应与学生需要的关系 。思想活跃、充满活力、追求真理是高校学生的突出特征 。面对庞大多变的现实 ，青年学生有困惑但乐于思考 ，正处于世界观、人生观、价值观逐渐成熟定型的要害时期 。学生的需要正是高校思想政治事情的着力点 ，高校思政课要凭据社会生长和学生需要进行课程设计 ，凭据差别院校学生特点制定思政课程与课程思政一体衔接的课程计划 ，因地制宜设置思政课专题课程和选修课程 ，以针对性、差别化、精准化的教学计划解决学生的思想困惑、满足学生的思想需求 ，实现在润物无声中用党的立异理论有效内容供应武装学生、教育学生 。
第三 ，处理好组织领导与资源包管的关系 。坚持“同步推进”不可单打独斗 ，从中央到地方 ，各部分要明确责任 ，增强组织领导和资源包管 。组织领导方面 ，各相关主管部分要分工明确、齐抓共管 ，从“同步推进”的总体计划、目标任务到教材教学制度建设等落实顶层设计 ，各级主管领导机构要增强配合 ，落实主体责任 ，探索建立“同步推进”考核评价机制和激励机制 ，强化制度执行 。资源包管方面 ，坚持“同步推进”既需要专项经费支持 ，也需要着力推进资源整合 。各地方要加大力度整合思政课教学资源 ，打造“同步推进”数据库 ，以高质量的培训、教学和学习资源连续包管高校思政课建设与党的立异理论武装同步推进 。
